وعلي الرغم ان معظم الاطفال تتطور لديهم القدرة علي التركيز والتمييز البصري اثناء النمو … الا ان بعض الاطفال يحتاج الي وقت اطول وربما يحتاج الي بعض المساعدة الاضافية

المعاجة البصرية الحسية مهمة جدآ خصوصآ للنجاح في المدرسة ،، بدونها طفلك لن يكون قادر علي تعلم القراءة بدقة ، اتباع التعليمات او اعطاءها ، النسخ من الكتاب او السبورة ، تذكر الاشياء بصريآ … الخ

الاطفال الذين يجدون صعوبة في معالجة المثيرات البصرية تظهر لديهم الصعوبات التالية :

- صعوبة في التمييز بين اليمين واليسار ( الاتجاهات )

- عكس الاحرف او الارقام عند الكتابة

- صعوبة في اداء الانشطة ذات الايقاع

- صعوبة في اداء التمارين الرياضية

- مشاكل في التوازن

- صعوبة في تعلم الابجدية

- صعوبة في فهم المفاهيم المجردة في الرياضيات

- صعوبة في ادراك الكلمات

- صعوبة في اكمال الالغاز او البازل

- صعوبة في النسخ من الكتاب او السبورة

- صعوبة في التمييز بين المتشابه والمختلف

- صعوبة في تقدير المسافة والسرعة

- صعوبة في التذكر

- صعوبة في فهم التعليمات

- مدى الانتباه قصير

- نشتت

ولأن الادراك البصري هو عملية معقدة .. لذا فهو يشمل عدة نواحي :

            – الادراك البصري للاشكال

بمعني قدرة الطفل علي التعرف علي شكل ما بغض النظر عن اللون او الحجم او الزاوية التي ينظر اليها   

- التمييز البصري للشكل والخلفية

بمعني قدرة الطفل علي التركيز والبحث عن شئ محدد مع تجاهل واستبعاد كل المثيرات الاخرى غير ذات الصلة

- الاغلاق البصري

بمعنى قدرة الطفل علي ادراك الشكل الكلي عندما تظهر اجزاء محددة من الشكل فقط

- الذاكرة البصرية

بمعنى قدرة الطفل علي تخزين واستدعاء المعلومات او الصور التي شاهدها سابقآ مثل تذكر اماكن الاشياء

- التمييز البصري

بمعنى قدرة الطفل علي ملاحظة اوجه الشبه او الاختلاف بين الاشكال او بين الاحرف او الارقام ( وهذه تعتبر هامة للقيام بانشطة التطابق والتصنيف)

- العلاقات المكانية

بمعنى قدرة الطفل علي التعرف علي العلاقات المكانية بينه وبين الاشياء من حوله فضلآ عن العلاقة بين الاشياء ( وهذه تعتبر هامة لادراك مفهوم يمين ويسار وفوق وتحت وامام وخلف )

- التحليل والتركيب البصري

بمعني قدرة الطفل علي التمييز بين الجزء والكل مثل معرفة الاحرف التي تشكل الكلمة

- التصور البصري

بمعنى قدرة الطفل علي بناء صور ذهنية اعتمادآ علي معلومات او خبرات او ملاحظات

- التتابع البصري

بمعنى قدرة الطفل علي تذكر الصور او الاحرف التي شاهدها وترتيبها بشكل صحيح ( هذه المهارة مهمة عند النسخ من كتاب او من السبورة )

تنمية الادراك البصري

هذه مجموعة من الانشطة الهدف منها مساعدة طفلك علي تطوير مهارات الادراك البصري

1- كيس الملامس … قدَم لطفك كيس يمكن اغلاقه من الاعلى ويحتوي علي اغراض مختلفة واطلب منه ان يأخذ اي غرض من الكيس وان يصفه قبل ان يراه ثم يقوم باخراجه من الكيس لمعرفة هل يتطابق مع وصفه ام لا

2- لعبة التخمين … قص صورة الي اربعة اجزاء وقدَم جزء واحد فقط للطفل واطلب منه ان يحزر الشكل

3- لعبة الدومينو

4- تطابق وتصنيف الالوان اوالاشكال الهندسية اوالاحجام اوالملامس …. الخ

5- انشطة المتاهات

6- اكمال رسوم منقطة

7- اكمال رسم غير مكتمل

8- ارسم الشكل الخارجي لأدوات من المنزل مثلا واطلب من الطفل ان يطابق كل اداة بالرسم الخاص بها

9- قدَم للطفل صور تتطلب ان يجد * الخطأ * بها

10- معرفة الاختلافات بين صورتين – ابدء مع صور بسيطة ثم تدرج في الصعوبة -

11- انشطة تسلسل الصور

12- لعبة الذاكرة   – في البداية استخدم عددد محدود من الصور -

13- ترتيب النمط   – في البداية استخدم مجسمات مثل المكعبات الملونة ثم انتقل للصور والبطاقات

14- الالغاز او البازل

15- تطابق صور لمجسمات

16- تطابق صور او مجسمات بصورة ظلية لها

17- ماهو الشئ المفقود … ضع عدة اشياء علي الطاولة ، غطها ثم اخفي واحدة منها او اكثر

18- مالذي اضيف … نفس فكرة ماهو الشئ المفقود ولكن هنا اضف اشياء لم تكن موجودة من البداية

19- ضع عدة اشياء علي الطاولة لمدة 10 ثواني ثم غطها واطلب من الطفل ان يذكر الاشياء التي رآها

20- اطلب من الطفل البحث عن كل حرف أ مثلآ في ورقة تحتوي علي جميع الاحرف وبشكل مبعثر

21- العاب تطابق الصور – وهي متوفرة في الاسواق وباشكال مختلفة )

اختار الانشطة من القائمة التي بالاعلى والتي تبدو مناسبة لطفلك .. عمره .. قدراته واهتماماته … واستمر في اللعب بها معه حتي تجد انها قد اصبحت سهلة عليه ، ثم انتقل الي غيرها .

ان كانت هذه الانشطة صعبة جدآ علي طفلك حاول تعديلها بما يتناسب مع قدراته …. او احتفظ بها حتي يصبح مستعدآ

تعلَم ممتع باذن الله

أ. منال

ليستقبل اطفالكم العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة

وذلك ابتداء من السبت 12 شوال 1432 هـ

مهارات اجتماعية – مهارات ادراكية – مهارات لغوية

مهارات الاعتماد علي الذات – تعديل سلوكيات

وكل عام وانتم بخير

ولكن ادخال الالوان له من خلال الاشياء التي يراها من حوله او من خلال الانشطة البسيطة التي تقدم له يوميا يمكن ان تكون كلها فرص مثالية ليتعلم عن الالوان في العالم المحيط به ، ويمكن البدء بالوان الاساسية فقط ( احمر – اصفر – ازرق ) ثم ننتقل الي باقي الالوان .

ومن الملاحظ ان الاطفال يتعلمون بشكل افضل عندما يتم دمج المفاهيم والافكار في الحياة اليومية لهم ، وتعلم الالوان من خلال الانشطة المختلفة يعزز عملية التعلم لديهم ويجعلها اكثر حسية … من المهم التركيز علي لون واحد فقط في كل مرة ..مثلا تعلم لون واحد فقط في الاسبوع هو طريقة رائعة للقيام بذلك مع استرجاع مستمر للالوان التي سبق تعلمها ودمجها من خلال الانشطة .

هذه مجموعة من الانشطة المتنوعة التي يمكن القيام بها بسهولة ومتعة مع الاطفال

1- اجعل الطفل يرتدي اللون المخصص للاسبوع ولا مانع من مشاركة باقي الاسرة في ذلك ( او الاطفال داخل الفصل ) .. فهذا سيجعله يري اللون علي نفسه وعلي الاخرين

2- ابتكر وجبة ( غداء او عشاء او وجبة خفيفه ) تعتمد علي اللون المراد تعليمه للطفل ، مثلا وجبة اللون الاحمر تحتوي سباجيتي مع الصوص ، تفاح ، ، حساء الطماطم ، فراوله ) … وهكذا

3- كتاب الالوان .. اجعل الطفل يقص صور من المجلات القديمة لها نفس اللون الذي يتم تعلمه ثم اعطه ورقة تحمل نفس اللون ودعه يلصق الصور التي قام بقصها عليها ثم اكتب اسم اللون في اعلي الورقة … وهكذا لجميع الالوان ثم قم بتجميعها لتحصل علي كتاب الالوان

4- صندوق الالوان ، احضر صندوق لكل لون ودع الطفل يملئ كل صندوق با اغراض لها نفس اللون يبحث عنها داخل المنزل او داخل الفصل   5- العب مع الطفل لعبة البحث عن اللون وذلك اثناء السير في السيارة او اثناء التواجد في السوبرماركت

6-املئ كوب بالماء ثم اضف اليه قطرات من احدي الوان الطعام ( اللون المراد تعليمه للطفل ) ليتحول لون الماء الي الاحمر مثلا ، واحضر كوب اخر فارغ واعطي الطفل ملعقة صغيرة او قطرة عين فارغة واجعله يقوم بنقل الماء من الكوب الملئ الي الكوب الفارغ – هذا النشاط مفيد ايضا لتنمية العضلات الدقيقة -

7- التلوين … استخدم كتب التلوين التي تعتمد علي اعطاء توجيهات محدده للطفل اثناء التلوين

8- العب مع الطفل لعبة تطابق الالوان لتطوير قدرة الطفل علي تمييز الالوان ومعرفة اسمائها

9- قدم للطفل الوان الاصابع ، الطباشير ، الصلصال ، الالوان المائية والتي لها نفس اللون المراد تعليمه للطفل

10- ارسم عدة دوائر علي اوراق ملونة ثم اعطي الطفل مجموعة حلويات لها نفس الوان الدوائر واجعل الطفل يضع الحلوي المناسبة في الدائرة المطابقة لها في اللون وذلك عندما تذكر اسم اللون ، المكافأة انه سيأكل الحلويات اذا طابق الالوان بشكل صحيح :)

11- دع الطفل يلعب بالرمل الملون

12- بازل الالوان

13- ضع اقلام التلوين داخل صندوق او علبة ويقوم الطفل بتصنيفها الي مجموعات حسب اللون

14- اعطي الطفل كشاف ضوئي واطلب منه ان يقوم باضاءة الكشاف وتوجيهه الي اي غرض يحمل اللون الذي ستقول اسمه

15- ضع عدد من الصناديق الملونة علي هيئة صف واعطي الطفل عدد من الكور الملونة واطلب منه ان يرمي كل كره في الصندوق المطابق للون الكره – هذا النشاط مناسب ايضا لتنمية المهارات الحركية -

16-لضم الخرز الملون

17- اعطي الطفل ورقة ملونه  مثلا احمر  + ورقة عليها استيكرات ملونة واطلب منه ان يختار الاستكرات ذات اللون  الاحمر ويضعها علي الورقة الحمراء – هذا النشاط ايضا مفيد لتمية العضلات الدقيقة -

18- اعطي الطفل ورقة ملونة او ورق كوريشة – احمر مثلا – ومقص واطلب منه ان يقصها الي قطع صغيرة ثم يلصقها علي صورة مناسبة – رسم تفاحة مثلا – وهكذا لجميع الالوان

19- اصنع برج من المكعبات الملونه .. ابدءببناء برج ذات لون واحد ثم اطلب من الطفل مساعدتك با حضار المكعبات التي تحمل اللون المطلوب واعطائك اياها

20- القفز علي الالوان .. ضع مجموعة من الاوراق الملونة علي الارض ويقف الطفل امامها وعندما تقل اسم اللون يقفز الطفل علي اللون المطلوب وهكذا

21- انفخ عدد من البالونات الملونه ثم ابدأ في اعطاء التعليمات للطفل .. ضع البالون الاحمر فوق الطاوله .. ضع البالون الاصفر تحت الكرسي .. وهكذا

22- اصنع مع الطفل بعض الاعمال الفنية البسيطة التي تدعم اللون المراد تعلمه

23- اصنع كيك مع الطفل – بعد وضع مكونات الكيك حسب الارشادات التي علي العلبة اضف قطرات من احدي الوان الطعام لتحصل علي كيك اخضر او كيك ازرق …

24- اعط الطفل مجموعة من الملابس ودعه يصنفها حسب اللون

25- ضع 3 مكعبات ذات الوان مختلفة – الوان قد تعلمها الطفل – علي هيئة صف ، دع الطفل يشاهد هذه المكعبات ثم اطلب منه الالتفات الي الخلف وفي اثناء ذلك اخفي احد هذه المكعبات ثم اطلب من الطفل ان يعرف ماهو اللون المفقود – هذا النشاط مفيد ايضا لتنمية مهارات التسلسل والتذكر ومعرفة الانماط -

ان موضوع تعلم الالوان يفتح مجموعة واسعة من الانشطة التي لاتنتهي والتي يمكن للام في المنزل او المعلمة في المدرسة ابتكارها ..

كما ان تعليم الاطفال الالوان لا يعتبر مهمة شاقة ابدآ .. وان كل ما يحتاجه الامر هو الاستمتاع باداء هذه الانشطة مع الاطفال مرارا وتكرارأ فقط :)

تعليم ممتع ان شاء الله 

أ. منال 

انتهي العام ولم تنتهي احلامي بأن القاكم اطفالي وانتم في افضل حال 

 همسة شكر وعرفان لكل طفل وطفلة عملت معهم واكتسبت منهم

همسة محبة لكل اولياء امور الاطفال الذين يحاولون جهدهم مع اطفالهم 

 دمتم بخير وصحة وسعادة ان شاء الله 

وكل عام وانتم بخير          

A free slideshow design by Smilebox

يعلن نادي العباقره الصغار عن بدء التسجيل في البرنامج الصيفي لهذا العام 

موعد البدء – 2 رجب الموافق 4يونيه

من الساعة 4ونصف وحتي 8 ونصف مساء 

الفئة المستهدفة – الاطفال من عمر 3 سنوات وحتي 9 سنوات 

يتضمن برنامج هذا العام العديد من الانشطة الترفيهية والتعليمية معآ 

السباحه                       انا اقرأ                                 فنون الطهي                              النجارة                         حضارات وشعوب                      اللغة الانجليزية                         فنون ومهارات                        تحفيظ القران   

بالاضافة الي العديد من الانشطة والمهرجانات التي ستقام في هذه الفترة 

للاستفسار والتسجيل ت   0504627922

نستقبل استفساراتكم من الساعة 4 عصرا وحتي الساعة 9 مساء 

صيفكم اجمل معنا 

أ. منال 

Filed under: نشاطات العبقري الصغير ]]> http://littlegeniusclub.wordpress.com/2011/05/10/%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d8%ac-%d8%a7%d9%84%d8%b5%d9%8a%d9%81%d9%8a-%d9%84%d8%b9%d8%a7%d9%85-1432-%d9%87%d9%80/feed/ 2 أ. منال http://littlegeniusclub.wordpress.com/2011/03/21/%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a8%d8%a7%d9%82%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b5%d8%ba%d8%a7%d8%b1-%d9%84%d9%84%d9%88%d8%b3%d8%a7%d8%a6%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9/ http://littlegeniusclub.wordpress.com/2011/03/21/%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%a8%d8%a7%d9%82%d8%b1%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%b5%d8%ba%d8%a7%d8%b1-%d9%84%d9%84%d9%88%d8%b3%d8%a7%d8%a6%d9%84-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9/#comments Mon, 21 Mar 2011 05:39:25 +0000 أ. منال http://littlegeniusclub.wordpress.com/?p=992 ]]> تعتبر الوسائل التعليمية جزء لا يتجزأ من الفصول الدراسية

واذا احُسن اختيارها … فستسهل مهمة المعلمين في توضيح المعلومة وتوصيلها للطالب في اقصر وقت

ومن اهم الفوائد التي تعود من استخدام الوسائل التعليمية ،،، تعزيز ودعم المهارات او المفاهيم التي نرغب في ايصالها للطالب وذلك من خلال اعطاءه الوقت للمزيد من التدريب علي المهاره ، بالاضافة الي ذلك فانها تقدم المعلومة بطرق مختلفة وبطبيعة الحال هذا امر مهم من اجل الوصول الي مختلف انواع التعلم في الفصل

ان استخدام الوسائل التعليمية يعطي التحفيز البصري للطالب ويتيح له الفرصة للوصول الي المفهوم او المهارة بطرق  مختلفة ، وهذا بدوره يعطي  الطالب الفرصة للتفاعل مع المهاره  وبالتالي استيعابها وفهمها بشكل اسرع.

الوسائل التعليمية تحسن نوعية التعليم وذلك لانها تساعد في جعل البيئة التعليمية مثيرة للاهتمام من خلال تقديم المفهوم بطريقة مبتكرة ومثيرة للطالب

هذه بعض الوسائل التعليمية التي تم انتاجها في نادي العباقرة الصغار وهي تخدم الاطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة

كما يوجد العديد من الوسائل المتنوعة والتي تخدم جميع المهارات والمفاهيم … وتتوفر هذه الوسائل باللغة العربية  واللغة الانجليزية حسب الطلب

للطلب والاستفسار

0504627922

نستقبل طلباتكم من الساعة 4 عصرا وحتي 9 مساء

او عبر الايميل

مع تحياتي

أ. منال

قدم  فريق جذورخلال هذه الفعالية  فكرة مبسطة لاطفال النادي عن غزة ومعاناة اطفالها جراء الحرب والحصار

وعن دورنا في تقديم الدعم لاطفال غزة ولو بعمل فني بسيط يعبر عن حبنا  ومساندتنا لهم .

وسيقوم فريق جذور بتسليم اللوحة الي مؤسسة دار الامل في غزة وهي مؤسسة معنية بالاطفال المتضررين من الحرب ضمن فعالية مماثلة ستنظمها جذور بالتعاون معهم ، يقوم خلالها اطفال دار الامل برسم لوحة مهداة الي اطفال العباقرة الصغار

” دورة التواصل مع المعاقين سمعيآ “

يقدمها الدكتور خالد الذكير  

 للاستفسار والتسجيل هاتف المركز 8424599      تحويلة 243 ، 244 

تمنياتي بالتوفيق للجميع

أ. منال

هذا سيناريو مشترك بين اغلب اباء الاطفال المتأخرين في الكلام

معرفة ماهو عادي وماهو ليس كذلك في نمو وتطور اللغة والنطق عند الاطفال يمكن ان يساعدنا كأولياء امور علي معرفة ما اذا ينبغي ان نشعر بالقلق او لآ

تطور اللغة والنطق عند الاطفال

قبل 12 شهر

في هذه المرحلة العمرية يقوم الاطفال بأستخدام اصواتهم للاتصال بالبيئة . المناغاة هي اول مرحلة لنمو اللغة عند الاطفال ، وفي حوالي 9 شهور يبدأ الطفل في اصدار سلسلة من الاصوات معآ تتضمن نغمات مختلفة مع ترديد كلمات مثل ماما بابا ( بدون فهم لما تعنيه هذه الكلمات )

ايضأ قبل 12 شهر يجب ان يظهر الاطفال الانتباه تجاه الاصوات المختلفة وفي حال عدم وجود الاستجابة تجاه الاصوات فقد تكون هذه علامات فقدان السمع

من 12 – 15 شهر

يظهر الاطفال في هذا العمر مجموعة واسعة من الاصوات وعادة يقول الطفل كلمة او اكثر ( ليس من ضمنها ماما – دادا ) وتكون في الغالب فقط اسماء مثل كرة او بيبي ، كما ينبغي ان يكون الطفل في هذه المرحلة قادر علي اتباع التعليمات البسيطة مثل اعطيني اللعبة .

من 18 – 24 شهر

خلال عمر 18 شهر تكون حصيلة الطفل من الكلمات 20 كلمة وتصل الي 50 كلمة مع وصوله لعمر السنتين  ، وخلال عمر السنتان يبدأ الطفل في الجمع بين كلمتين لتكوين جملة بسيطة مثل الولد يبكي ايضا يكون قادر علي فهم التعليمات المكونة من آمرين مثل هات اللعبة واعطيها اخوك

من 2 – 3 سنوات

في هذه المرحلة يشهد الاباء والامهات تطور هائل في لغة الطفل فـ تتزايد مفرادات الطفل بشكل غير محدود كما يستخدم الطفل 3 كلمات او اكثر في جملة واحدة وبشكل روتيني ، ايضا ادراك الطفل وفهمه يتزايد … فيبدأ في فهم ” ضعه علي الطاولة او ضعه تحت السرير ” ، كما يبدأ في التعرف علي الالوان والمفاهيم المختلفة مثل كبير عكس صغير

ماهو الاختلاف بين اللغه والنطق

اولآ : اللغه وهي تتكون من مجموعة من القواعد والتي تشمل …

معرفة معاني الكلمات

القدرة علي تكوين كلمات جديدة

وضع الكلمات معا بشكل صحيح

ثانيآ : النطق وهو سيلة للتواصل اللفظي ويشمل العناصر التالية …

التعبير  اي كيفية اصدار اصوات الاحرف او الكلام

الصوت اي القدرة علي استخدام الطبقات الصوتية والتنفس لانتاج  الاصوات

الطلاقة

لذلك … عندما يجد الشخص  صعوبة في فهم الآخرين (اللغة الاستقبالية) ، أو تقاسم الأفكار  ، والمشاعر  (اللغة التعبيرية) ، يعتبر لديه اضطراب في  اللغة.

وعندما يكون الشخص غير قادر على إنتاج  الأصوات بشكل صحيح أو بطلاقة ، يعتبر لديه اضطراب في الكلام

العلامات التحذيرية لوجود مشاكل محتملة في اللغة والنطق

هناك بعض العلامات التي يجب الانتباه اليها كأولياء امور خصوصا في حال القلق تجاه لغة الطفل ومدي تطورها :

تعتبر عدم استجابة الطفل الرضيع للاصوات من حوله من الامور التي تستدعي القلق

بين عمر 12 – 24 شهر فأن الاشياء التي تدعو للقلق تشمل الاطفال الذين

1 – لايستخدموا الايماءات مثل الاشارات او التلويح وداعأ

2- الذين يفضلون استخدام الايماءات بدلا عن التواصل اللفظي خلال عمر 18 شهر

3- الذي يعاني من مشاكل في تقليد الاصوات في عمر 18 شهر

4- الذي يعاني من صعوبة في فهم الطلبات اللفظية البسيطة

وفي عمر سنتان يتوجب علي الاهل عمل تقييم للغة الطفل عند اخصائي لغة ونطق اذا كان :

1- يقوم فقط بتقليد الكلام ولايقوم بانتاج اي كلمات او جمل بشكل عفوي

2- بردد بعض الاصوات او الكلمات مرارا وتكرارا ولايستخدم اللغة اللفظية للتواصل

3- لايستطيع اتباع التعليمات البسيطة

4- لديه نبرة صوت غير عادية

5- من الصعب فهمه كما هو متوقع بالنسبة لعمره ، فـ مثلا يجب علي الاهل فهم نصف كلام الطفل في عمر سنتان ، وثلاث ارباع الكلام في عمر 3 سنوات ، وفي عمر 4 سنوات في الغالب يجب ان يكون كلام الطفل مفهوم حتي من قبل الاشخاص الذين لايعرفون الطفل .

اسباب مشاكل اللغة والنطق

-  اضطراب  المناطق المسئولة عن اللغة والنطق في الدماغ

- خلل في جهاز السمع

- الاعاقة العقلية

- خلل في اجهزة النطق

- الحرمان البيئي مثل تعرض الطفل للاهمال وسوء المعاملة

- تقليد الاطفال للاباء الذين يعانون من مشاكل في اللغة والنطق

عند وجود تأخر لغوي عند الطفل فان التدخل المبكر يساعد في حل هذه المشكلة وعندما يصبح لديك فهم افضل لمشكلة عدم تحدث ابنك عندها يمكنك معرفة الطرق التي ستساعد ابنك علي تنمية لغته

هذه بعض الطرق التي تساعد علي تنمية عدة مجالات مختلفة في اللغة والنطق عند الاطفال :

اللغة الاجتماعية

1- الاتصال البصري .. عندما تتحدث مع ابنك انظر الي عينه كلما كان ذلك ممكنا فـ هذا يساعده علي تعلم النظر الي الاشخاص اثناء التواصل كما ان الاطفال يتعلمون الكثير من خلال متابعة تعابير الوجه

1- الحوار .. تحدث الي طفلك ثم اعطه فرصة للرد والتعبير عما يريد فهذا يعلمهم فن تبادل الحديث ويمكن انجاز هذه المهاره اثناء اللعب

اللغة التعبيرية

3- اعط طفلك بعض الوقت عندما يريد التواصل معك ويرغب في شئ ما حتي وانت تعرف ما يريد ، فعندما تمنح طفلك بضع ثوان قبل اجابة متطلباتهم علي الفور فـ ان هذا يتيح لهم الفرصة للتحدث ( حتي لو كان مجرد اصوات او كلمة واحدة فقط )

4 – اعط طفلك خيارات ثم اسمح له بالتعبير عن اختياره من خلال الاشاره الي مايريد او من خلال محاولة نطق الكلمة

اللغة الاستقبالية

5- درب طفلك علي اتباع التعليمات ، ابدأ بالتعليمات البسيطة والتي تعتمد علي امر واحد مثل هات اللعبة وبعد ذلك قم بزيادة عدد الاوامر

6- اقراء لطفلك بعض الكتب البسيطة والتي تحتوي علي صور في حدود صورة اواثنين في كل صفحة ثم اسئله بعض الاسئلة التي يمكن الاجابة عليها شفهيا او من خلال الاشارة الي الصورة الصحيحة ، حاول الا تضع العديد من الضغوط علي طفلك فاذا لم يستجيب بعد 10 او 15 ثانية قم باعطاء الاجابة مع نبرة صوت ايجابية

تنمية المفرادات

7- اذا كان طفلك يحاول نطق كلمة معينة او جزء منها اثني عليه وقم بتعزيزه ثم قدم له نموذج للكلمة  ، مثلا اذا قال الطفل كو وذلك لكلمة كوره قل له انت تقول كوره ، صح انها كوره

8- الاستكشاف … هناك طرق عديدة لتنمية مفرادت الطفل فمثلا اصطحاب الطفل الي السوبرماركت يعتبر فرصة كبيرة لتسمية السلع او انواع الاطعمة للطفل

القدرة علي التعبيراللفظي

9- انطق كلماتك بشكل واضح عند التواصل مع طفلك ، تكلم ببطئ وتذكر ان تنظر مباشرة الي وجه طفلك

ايآ كان عمر طفلك فان الاعتراف بالمشكلة ومعالجتها في وقت مبكر هو افضل مايمكنك القيام به ، ومع العلاج المناسب والوقت سيتمكن طفلكم من التواصل معكم ومع الاخرين

مع تمنياتي بدوام الصحة والعافية لاطفالكم

أ. منال

كما يتعرض لاساليب التدريس والاعتبارات الخاصة بذلك .. بالاضافة الي طرق تنظيم الفصل والتحكم بالظروف المحيطة بعملية التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة وغيرها من المهارات التي يجب ان يتحلي بها معلم التربية الخاصة

لتحميل الكتاب

دليل المدرس لتخطيط البرنامج وطرق التدريس للمعاقين ذهنيا